德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

　　德化一中(zhōng)系列(xìliè)主题县级教学开放周设置了16节(jié)精彩纷呈的(de)公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、信息技术等15门学科。每一门学科教师(jiàoshī)都从独特的视角切入，将陶瓷文化融入教学中，构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合教学模式，为学生们带来全新的学习体验。

　　在信息技术课上，老师以茶壶的设计案例为切入点，教导(jiàodǎo)学生运用所学知识，发挥想象力和创造力，用3D建模设计软件(ruǎnjiàn)，设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理课《窑炉的华丽变身 —— 热力学(rèlìxué)定律(dìnglǜ)的应用》上，老师则通过对陶瓷烧制过程的深入讲解，逐渐引导(yǐndǎo)学生了解其(qí)背后隐藏的热力学原理，让学生体会物理知识在实际生活中的奇妙应用。

　　德化一中(zhōng)学生 黄宝琳： 这节课用陶瓷烧制这一个(yígè)具有我们德化地方特色的事例讲解了热力学定律，然后从控温、升温与(yǔ)热回收，还有冷却这些方面讲到了这个热力学原理的应用，这样将生产实际与理论联系的课堂，不仅让我们学习到了知识，还让我们对(duì)陶瓷这一特色产业(chǎnyè)有了更深刻了解，在(zài)课堂中也可以学习到用好热力学定律可以为(wèi)现代窑炉改进和节能减排提供理论依据，并对我们陶瓷产业的传承和发展做出贡献。

　　德化一中教师 陈英慧： 我认为陶瓷+物理是一个非常有趣且具有意义(yìyì)和挑战的课题，我在整个教学设计的过程当中，其实(qíshí)也是进一步(jìnyíbù)对整个德化陶瓷行业(hángyè)发展有进一步的了解，我相信在整个教学过程当中，学生们一定也会跟我一样，对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲与自豪(zìháo)，与此同时，我也希望他们能够通过后续的学习(xuéxí)，对德化陶瓷发展做出自己的一份贡献。

　　德化一中(yīzhōng)通过(tōngguò)课程重构、实践赋能与文化浸润，实现了陶瓷非遗技艺传承与高中学科教育的深度(shēndù)融合，让学生在感受陶瓷艺术(yìshù)魅力的同时，更高效地掌握学科知识，培育了学生的文化认同与创新力，为传统产业转型升级提供了人才储备。

　　（记者(jìzhě) 颜泉泽 赖文晟）